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父母不應與孩子心理隔離
點擊數:2985  發布時間:2011/4/27 13:52:03

                                    案例

     李炳是一個初一新生。據醫院智商測試,達135,屬很優秀。他喜歡看書,中國四大古典名著,除了《紅樓夢》他都看過。各種科普歷史書,如《上下五千年》也都看。他還特別喜歡看漫畫和報紙。鋼琴已經考出5級。李炳還喜歡游泳,參加過橫渡錢塘江活動。在公交車上看見有人偷竊,他會提醒被偷的人。他在家會幫助做家務,知道省錢,關心有病的姑姑,建議買低糖的食品。但李炳自幼好動,在學校里紀律問題較多,有攻擊行為,與同學打架。幼時曾去診斷,醫生說有輕微多動。微量元素測試,鉛含量高,其他指標正常。上中學后,班級因為他幾次被扣分,不久就被老師安排罰坐到后排去。父母說,常常這樣,壓制了一個缺點,冒出了另一個缺點。上課說話,作業偷懶,錯別字多,計算錯誤率高。還有攻擊行為,撒謊等等,總是反復循環。為了讓其思過,父親把他的書柜都封起來了,不準他看書。家人也很少帶孩子出去玩。李炳做完老師布置的作業,還要做父母布置的作業。
     面對李炳的這些學習行為問題,父母的教育意見不一致,因此常常在飯桌上引發吵架。姑姑和奶奶教育態度比較一致,她們天天在飯桌上數落孩子,但效果甚少。嚇唬他不給飯吃,他就一頓不吃,罰他站4個小時,他就真站了4小時。如果被訓罵,他就在自己房間里彈鋼琴,洗澡的時候唱歌。即使父親用皮帶抽他也不見有效。家人感到束手無策,不知道怎樣教育這孩子?甚至采用心理隔離法,父母三個星期不和孩子說一句話。期間,只讓姑姑管他的作業。這次,李炳因被老師批評,怕回家挨揍,在學校里呆了一個晚上,沒有回家。學校要求李炳的家長帶孩子做心理咨詢。目前,李炳已經兩天沒有上學,待在家里。
     咨詢師與孩子做了面談,感覺李炳屬正常?床怀鲇惺裁葱睦韱栴}。他對課業和老師也沒有特別反感。他只是很想玩電腦游戲,但家里不讓玩,F在書柜也被封起來了,不能看書,只好種花。他說:“現在不能和媽媽說話,很難過! 

                              案例點評

浙江省兒童心理專業委員會副主任委員    俞群

     李炳一家6個人住三室一廳,5位大人(父母、爺爺奶奶和姑姑)10雙眼睛都盯著這孩子,常常在飯桌上數落孩子,指出孩子這里那里不對,并愛用威嚇法教育,如說,“你這樣不聽話,你媽媽不要你了!”“我們都不要你了!”。應該說,李炳的家人都是具有責任心的人,但缺乏正確的教育理念和方法。這樣的家庭現在比較多,往往由于父母教育不當,導致孩子問題行為愈演愈烈。因此,首先要澄清下面的幾個問題。

     一、父親認為孩子行為問題多,是“只會看書不會思考”,就封掉孩子的書櫥,不讓他看書,以促其思考。但結果是,孩子不能看書,就去做別的事情,如種花。令父親感到很無助很挫折。其實,李炳用看書、彈鋼琴、唱歌、種花等有益健康的方式排解煩惱,看起來是對大人教育抱無所謂態度,實際上是健康的自我保護方法,有其積極的一面。

     二、家里人認為李炳的母親教育不當,太寵孩子。其實,是家里的其他人教育要求太苛求了。而所謂的冷處理是非常不妥的。讓家人和學校同學大家都不理他,尤其父母和孩子心理隔離三周。這種方法往往導致孩子積郁憤怒,從而引發更多的人際和行為問題。

     三、全家5個大人在飯桌上對孩子進行所謂的教育,5張能說會道的嘴巴都數落一個孩子,還相互之間因意見不一發生爭執,這樣的環境顯然不可能有好的教育效果。孩子是弱者,他覺得自己像個小老鼠,人人喊打,自己即使渾身長嘴也沒有人傾聽他。這樣的教育環境,也很容易使孩子形成消極的態度,不想辯說,只想逃避。李炳說,他在家里處處要看大人臉色。但李炳也不是沒有一點鑒別能力的,他認為爺爺的教育好,媽媽一會兒好,一會兒不好,不穩定;他最怕爸爸的皮帶。
在澄清這些基本問題后,咨詢師和李炳一家人討論,改變教育方法。
     1.立即解除父母與孩子的心理隔離,父母和孩子恢復正常的親子交往;啟封被封的書櫥,讓李炳可以自由閱讀。
     2.以往的教育,姑姑和奶奶都充當了母親的角色,而父母應該承擔教育孩子的主要責任。因此,姑姑和奶奶可以做孩子的朋友,給孩子以緩沖和退路。
     3.改變飯桌上的所謂教育。把飯桌作為家人分享和溝通的時間,改變五個大人搶著說,相互爭執的局面,注意傾聽孩子的想法, 形成互相配合默契,慢慢和孩子分析是非對錯的習慣。
     4.鑒于李炳在課堂上聽課,或在家里吃飯時都有扭動身體的行為習慣,經了解原因,李炳稱身體里面不舒服,他要求每天洗澡,天天換內衣。家人經過商量,同意了。但每次洗澡時間為10-15分鐘。
       
     咨詢后兩周觀察,李炳的作業行為改善,自己打分100。父母和姑姑都認可。行為方面,李炳給自己行為打分:9分(滿分10分,下同)。家里大人給李炳打分: 7-8分。在學校里,李炳雖然還有一些小問題,但已屬可接受的正常范圍,老師不再頻頻告狀。

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